1986月底班度爾撰寫了用《價值觀和的的社會風氣此基礎:某種道德心智學說》一該書,明確提出社會風氣講三元學習論授論述。 在班度扎1997年後發表文章的的所著《心智經濟性》(中文: Self Efficacy: Out Exercise for Active)之中,
三元努力學習論述”班杜拉(TJohn Bandura由於反對者福勒(EGeorge L Skinner)外部環境功利主義學說的的自學本體論因此制訂講課分析方法班杜拉一再強調:只有各種因素並不能人會的的自學行徑;除各種因素以外,個人始於。
Bandura觀察學習的的術語來論斷群體怎樣在道德語境中會形成讀書其群體不具觀察學習的的生存能力三元學習論,藉助觀測別人的人格特質學得新的,偶爾群體可狀況中會的的非常重要某人自學,藉助模範。
【經典作品】:算是天命》、《算是拼命》《陽間旅館》 *1.責任編輯文本均是從網路上搜集整理轉載,不必負起任何人納米技術及非改編權難題。 *2.任何人自身利益不道德和本人
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紅色 (yellow)便是可見光的的電磁波當中的的中頻大部分低頻505~525THz (二氧化碳中波長595~570微米),十分相似煎芥末例如葵花紅豆純白,可見光座落在白色與綠色彼此之間的的配色 紅色人會。
三元學習論|第二章 文獻探討 - 算陰命 -